初三英语期中考试质量分析？此题注重运用，与学生实际生活联系紧密，写作内容宜浅宜深，它要求考生具备扎实的语言功底，并能关注语篇意义的表达以及运用英语思维去写作，甄别考生的写作水平和英语的综合语言能力的功能极大加强。错误分析:1、两极分化较大，那么，初三英语期中考试质量分析？一起来了解一下吧。

初中英语中考试卷分析报告

初三英语期末试卷质量分析1

（一）试题分析（满分120分）：

1.注重双基考查，知识覆盖面广，难易度适中。单项选择、完形填空部分知识点考查全面，分别涉及了各类词法知识、固定短语、情态动词以及重点句法知识，如：人称代词、不可数名词、形容词、介词短语、动词短语、疑问副词、情态动词及过去时等。

2.试题比较灵活、具有一定开放性。

1）阅读理解：本次短文都贴近生活，学生们都比较感兴趣。阅读能力一直是我们学生中存在的较大问题，总的来说好一点的学生答的还可以，得分率也比较高。中下等学生丢分较严重，以后的教学中要多注意培养学生的阅读能力。

2）书面表达：命题贴近学生生活，体现人文关怀；设计的问题情境真实自然，符合学生的年龄特点和生活实际；列出提纲，学生可以根据所给的提示及写作要求，运用已学的语言知识进行认真思考，精心作答，适当发挥。

（二）试卷分析

一、单项选择

该题主要考查学生语言运用能力，丢分最多的试题是3、8、7、11、12、13、15、20题，经分析认为这些题是因为学生对一些固定搭配及比较级、最高级掌握不扎实，对基础知识的理解片面，不能理解题意和备选答案的意思而造成的。

初中英语期中成绩分析

英语试卷分析：首先明确考点 具体来说清晰考试的题型、掌握采分点！

其次扎实基础 英语是琐碎的东西较多，注意平时积累，尤其是词汇、惯用语

词汇，可以多样化、情趣话记忆，采用联想法、对比记忆法、形象法来丰盈自己的词汇量建议在临近中考的日子里，把近年的真题中出现的词汇、惯用语多多巩固复习记忆。

语法，没有规矩不成方圆，语法的考喊氏试形式在试卷中也以多种形式出现，建议不要死纯巧扣语法题，语郑裤散法是有规律可循的；

听力和口语建议结合平时的记忆一起进行，希望可以达到事半功倍的结果！

祝您中考顺利！金榜提名！

初二英语成绩分析及改进措施

5月2日下午，全体英语教师齐聚小会议室进行期中考试后的质量分析，会议由组长王鑫岭老师主持。本次分析会的重点是找差距、寻对策，为竖蠢裤今后的教学工作及期末考试作好准备。

首先，从考试结果反映出这三种情况：

1．从学生来看，就是学生的层次不同，少部分学生是优生和中等生，其余是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后余简惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足：听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词、语言信息量不足等，造成考试成绩不尽人意。

2．其次，从试卷上学生得分成绩分析，由于试卷的难度大，因而各年级的学生的及格率，优秀率和平均分都所下降。按80%计算，六年级最高成绩91.4，最低成绩81.1，五年级最高93.4，最低成绩81.15，四年级最高成绩80.18，最低成绩69，三年级最高成档山绩88.62，最低成绩76.9，最高分与最低分差距较大。

3．从平时课堂教学效果来看，纪律好的班，由于上课认真听讲，课堂效率高，所以大部分同学成绩都比较好，相反，平时班级纪律差，上课不听讲，浮躁的班级，考试成绩就比较差，因此，要想成绩有所提高，就必须向课堂40分钟要质量，提高学生的学习兴趣，提高课堂效率。

九年级期中考试英语试卷分析

1、计算分数的均值和标准差，做出直方图；

2、看分数分布情况，评价试卷本身的质量；

3、统计试卷所涉及的每个知识点对错的情况，评价学生对知识点掌搏好轮握的情况；

3、袜衫针对上基信述两项，提出提高学生成绩的措施。

初三英语成绩分析学生怎么写

英语成绩分析总结与反思

成绩分析总结与反思要分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，以下就是我整理的英语成绩分析总结与反思范文，一起来看看吧!

篇一：英语成绩分析总结与反思

期中考试已经结束了，仔细分析与对比，我发现我们班的的英语虽然平均分不比别人差，但是优生的成绩却比其他班级要差。为什么会这样?采取何种措施来补救?看了学生的答题情况，主要问题在于是词汇运用和完形填空。单词的拼写和适当形式的变化是大问题。而作文中的丢分就在于小语言点错误很多。其实，开学到现在，我感觉自己最辛苦的是词汇教学，因为两个班级里能正确拼读单词的学生非常少!学生无法读单词，如何要求能出单词?!单词不认识，怎么掌握单词的用法?!

今天在课堂上与学生一起进行交流与分析，学生们积极参与讨论，就如何提高英语成绩畅所欲言。他们就我的英语教学提出很多宝贵的建议，

我归纳如下几点：

1, 尽量用英语教学，并且语速要快。这有助于提高他们的语感与听力。

2，布置的英语作业要及时完成，要落实到位.

3，平时考试要诚实，不能作弊，我应该时时到下面去转转，避免少数学生不独立思考。

给学生一点轻松的空间。不要把学生“抱”的太紧，我们需要在平时的教学中一步步地“扶”着学生，让他们慢慢地开始进入“自主学生”的`状况。

以上就是初三英语期中考试质量分析的全部内容，1、计算分数的均值和标准差，做出直方图；2、看分数分布情况，评价试卷本身的质量；3、统计试卷所涉及的每个知识点对错的情况，评价学生对知识点掌握的情况；3、针对上述两项，提出提高学生成绩的措施。